消防是为了我们更好的生活，消防必须随处可在，有其是学校或校园里，究竟校园消防设备的要求有哪些？学校消防安全检查的内容有哪些？今日就由PChouse为你一一解答。 　　一、校园消防设施的要求　　1、作为教室的建筑，应符合《建筑设计防火规范》或《高层民用建筑设计防火规范》的要求。教学楼距离甲、乙类的生产厂房、仓库以及具有火灾爆炸危险较大的独立实验室的防火间距不应小于25m。　　2、学校的安全疏散出口不得少于两个，学校用于疏散的楼梯间内，不应附设烧水间、可燃材料储藏室、非封闭的电梯井、可燃气体管道等。疏散用门不应采用吊门或侧拉门，严禁使用转门，并应向疏散方向开启。　　3、应按国家规范配置消防器材，并定期进行检查、更换、保养。规模较大的学校应安装火灾自动报警和自动喷水灭火系统。　　二、学张秋艳校消防安全检查的内容　　1、火灾隐患和隐患整改情况以及防范措施的落实情况。　　2、疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况。　　3、消防设施、器儿童房 （1）点的定位与表现。墙布材配置及有效情况。　　4、用火、用电有无违章情况(热得快、电炉子、违章电源插座等。　　5、实验室、重点工种人员以及其他员工消防知识掌握情况。　　6、日常检查工作中要注意单位用电安全，人离开办公室或下班前切记要检中国犯罪率查各种电器设备是否已关闭电源，切实做到人走断电。　　7、检查学生宿舍，禁止违规使用或存放热得快、电炉、电磁炉、电饭锅、电热锅、电热壶、电热杯、电取暖器、电熨斗、电热毯、违章电源插座等电加热通过对马斯洛需求层次理论的分析可以发现，人类在不同时期、不同情境下存在着生理及心理上的需求内容，而且迫切程度也存在差异，产品设计只有对需求层次和迫切程度加以界定才能明确设计目标，并实现产品设计多样化。在现代中式家具的设计开发与研究过程中，引入对人性需求层次的分析，既可以使设计增加对人性因素的考量，也可以将文化概念与设计因素相融合，避免家具开发流于对传统形式的模仿和功能模块的堆叠，从而使现代中式家具设计能够满足更多人群、更多层次的需求。但需要指出的是，现代中式家具的设计开发需要对中国传统文化概念、家具的时代性和人性的需求进行科学的、系统的分析与研究，从宏观和微观层面加以剖析和解读，以实现需求与产品形式之间紧密的关联性。类器具。　　可见，学校必须禁止师生使用明火及存放煤气灶具、煤油炉、酒精炉、蜡烛等用具，禁止使用或 前文论述中也涉及对家具中对称和均衡形式的分析，尤其是传统中式家具中普遍存在的对称形式，是形成家具“尚中崇正”“庄重严肃”风格特征的主要方式之一，这种应用既是对自然界事物中对称方式的借鉴，也符合中国传统审美情感。在现代中式家具设计中，也继承了传统中式家具的对称形式，通常在家具的正立面上可以发现一条或更多的中轴线，从而使家具在视觉效果上形成严谨的平衡关系，也表征了中式家具的“中和”语义（见附件6）。对称形式的实现依赖于轴线或中心点两端形式的全等或对应，往往是由几何的均衡所决定的，由数理逻辑分析可知，实现对称的运动形式包括反射（镜面反射）、平移、旋转和滑动反射，而且在二维平面图形中可以产生17种组合，而对于双色二维图形的对称组合则有46种之多 。实际应用中，这种平面图形的对称应用往往体现在家具某个立面或局部装饰纹样的应用中，而对于三维形态的家具，对称形式往往体现在基于轴线（心）的形式对应或体量对等，依据对称形成的视觉效果可以分为：（1）基于虚拟（隐含）中轴线的绝对对称存放易燃易爆物品、危险化学品，消防安全意识不必可少。