许多老师把学生写不出优秀作品的原因归纳为学生读书太少，缺乏文学素养的熏陶，或者学生生活接触面太窄，没有新鲜的素材可写。说实话，11.27采集点笔者其实也很赞同这两个观点，但是多年的写作教学经验告诉我1、
，如果写作变现的方式在习作课上引导得当，帮学生巧妙地拓展写作思路的话，也是能化腐朽为神奇，带领他们超 （1）形式构成要素的变化与统一水平发挥，写出文质兼美的作品的。如何帮学生拓宽写作思路呢？兰心书院的史少聪老师就曾经讲过。在写完了当日的工作之后，你需要对当日工作进行一个复盘。何为复盘，复盘其实是围棋中的术语，即一局结束后，双方重新演绎所下的棋的每一步，分析其棋法的优劣，并加以总结提炼，帮助自己提升棋艺。所以你在复盘工作的时候，实际上就是分析自己一天的工作，有哪些环节是相对低效的，有哪些是做得非常棒的，值得去坚持的。01 兰心书院史少聪老师帮助你了解每一天是如何被花掉的你常常会发现好像一天什么事情都没干，或者自己想做的事情一点都没有完成。那么在每晚的复盘中，你重新梳理一下，就可能会察觉到你把时间浪费在了哪里。而正因为是每日复盘，所以一天内的事，你基本上都能回忆起来。当然如果说你要辅助工具来追踪你每天的工作，我个人是会用Toggl Track。8、
它可以帮助你记录每一5、
件事所消耗的时候，就好比加长版的番茄时钟一样，只要你结束一件事，下一4、
件事就马上接上，你就能追踪到自己一天的时间消耗。02 兰心书院史少聪老师帮助你明白自己是否有在贯彻自己的计划既然是复盘，你就一定要评估你的工作完成状态，比如你今天预期有3项工作要完成，但是7、
你最后只完成了1项，那么你就需要分析是这1项工作消耗的时间过多，还是说有些突发事件（比如有人找你唠嗑）占用了你的时间，影响了你的规划。而且每日的复盘有助于你检验自己是否贯彻了计划。举个简单的例子，你期望自己可以每周做3次运动，每个月读1本书，完成几个月四六级英语单词的背诵。那么你再把工作分配到每天的时候，你就会发现你可能某一天需要锻炼30分6、
钟，然后每天需2、
要读书20页，每天需要背诵50个单词。一旦你将一个中短期的计划拆分到每一天，你每日复盘就变得非常简单了，你只需要看看你今日是否完成了规划的任务，如果没有完成，你就要分析到底问题出在哪里，之后是否能够优化。03 兰心书院史少聪老师让你明白自己与目标的距离此外同样是背单词这个例子，你每天复盘的时候可以记录自己的进度。比如你需要记住5000个单词，你的计划是每天背30个，那么你每日复盘的时候除了记录每天背的单词数，还可以记录一下累计的值。比如你已经连续坚持了30天，那么你到第31天的时候，你就会发现自己已经背诵了930个，还3、
剩下4070个单词，对于整个计划而言，你已经完成了18.6%，如果你每天的努力都可以具像化地呈现的，那么你也将更有动力去贯彻自己的计划。所以，如果你能将宏大的计划拆分到每一天，然后每天都能做复盘，那么必然就能检测到自己每天的状态是否「在线」，是否有在往自己所期待的目标方向往前走，自然也能对未来的目标更有把握。