K5 教育

奔跑、旋转、跳跃，大大方方的释放自我。

年少时，我们总有自以为是的轻狂，那时的叛逆，好像是对生活现状的不满，对压力的一种释放。大多青少年都有或多或少的心理问题，从被忽视到重视，这个过程又发生了怎样一个质变？可即使是这样，有的问题，始终未能得到解决。看似心理机构摆在那里，心理健康课上在那里，但习惯戴上面具的我们，只是配合着表演。

这迟早成为一个问题，但我想，那时的人们早已有了相应对策与办法。或许这是一个迟到的正义吧！

从新中国成立以来，教育制度的成长逐渐完善化，人人都能得到平等的教育，教育对每一个人公平开放，无论男女老少。

学习不再只是仅限于学校，任何地方。只要你有部手机或者身边有本书，都可以随时随地的学习。学习的重要显而易见，而作为学生时代的人们，势必要以学习为主要，前途固然重要，选择也很重要，没有对错之分，但是适合自己的便是最好。

在高压环境下，能够保持好自己的心态，同时磨练好自己的毅力，这就是一件成功，适当的放松，给自己来个缓冲。压抑的情绪能够得到很好的释放，这会使你的重新开始，更有动力。

互联网是双刃剑没错，怎样运用，取决于我们。为了一时的欢愉，我们会抛弃眼前，以年轻做资本，狂傲且任性。即使是他人劝阻，可外在的诱惑，和自我无所谓的放纵，让先前的承诺都抛之脑后。时间长了，诱惑我们的不再是蛋糕本身，但为何我们却要一次次的触碰？

不是蛋糕很诱人，让人上瘾，而是学习让人恐惧，令人害怕。知识进入大脑，我们不会反对，但它是以怎样的方式，进入我们的大脑，这是一个重点。我们每个人必须学习，上学，作业经历一个这样的过程。可是对大部分人而言，知识是以被迫装进大脑的方式，闯入我们的生活，而蛋糕的性质不一样，它是我们主动的，它带给我们第一反应是甜，与之对应的学习便是苦。

人们下意识的反应，是趋向于对自己有利的那方，遇到危险时，他们也会往安全的地方躲。出于习惯，吃饭时会挑自己喜欢的口味，少数人肯吃苦，大多数人会选择甜。药的滋味不好受，可为什么有那么多人吃，因为药治病，不得不吃。当学习也像药那样，人们为了治病，也不得不学。可现实就是，我们学习是为了生存，可现在路子广了，不一定只有学习，苦读书这一条路。就像吃药，亦或者做手术。

学习是为了谁？为了我们自己，不是为父母，也不是为老师。但是自己又放任不管，那又有什么办法？被迫学习的过程本身就是痛苦的，沉迷于享乐，就是在消减痛苦的感受。

我们就是太明白了，于是，不到迫不得已，便不会有所行动。