继凯捷中国获批教育部学生司2022年上半年“供需对接，就业育人”项目82个项目后，又获批教育部高教司2022年下半年“产学合作，协同育人”项目资质！根据深入贯彻落实“十四五”规划和2035年远景2、
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标纲要、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、《“十四五”数字经济发展规划》的要求，凯捷中国秉承集团有关“数字化转型”人才培养理念，依托世界百强的行业项目实战资源、丰富的线上线下育人资源，以“青年人才计划”作为初级人才孵化平台，坚持“创新应用型人才”的培育方向，近几年积极与国内高校开展产教融合合作，在“实习实践基地建设”、“新工科/新文科建设”、“教学内容和课程体系改革”、“师资培训”多个方面实现产学研的深度融合。2022年年初，凯捷中国相应中国教育部有关“产教融合”的号召，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号），经过将近半年的申报筹备，2022年8月27日，经了教育部产学合作协同育人项目专家组审议，最终通过了教育部产学合作协同育人项目的审批，成功获批 教育部“产学合作，协同育人项目“企业单位资质。凯捷中国将在教育部高教司的指导下，积极与各高校开展产学合作协同育人项目的合作，愿在校企双方共同努力下，通过新工科/新文科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设几大类项目的落地实施，开展实验室和课程共建、横向课题合作、现代产业学院建设等多种形式的校企合作，支持高校人才培养改革，逐步实现通过人才发展带动数字化转型科技服 从人的使用角度出发，现代中式家具的比例和尺度首先必须和人体尺度、能力范围及生活习惯结合起来，因为家具的尺度和比例不仅同形体大小、组合关系及构成空间有关，更重要的是直接影响着人的使用方7、
式和人的行为。比例和尺度不仅影响家具的形式美，而且也关系着在与人的接触过程中的适用性及人与家具比例的和谐性，如过于宏大雄伟的宝座会增强家具的气势，但却影响人就座其中的舒适性，并显出人与家具比例的失调。在现代人体工学的基础上，家具的尺度和比例的设置通常以人体的尺度和比例作为参照标准，根据实际需要而定，如图5-52为现代家具设计中所采用的人体尺度和比例模型，而在此基础上也形成了相应的家具尺度和比例应用的国际标准和国家标准，从而规范了家具与人、家具与家具之间的尺度和比例关3、
系，可以作为现代中式家具设计的参考。此外，受中国传统观念的影响，家具的尺度和比例关系也形成了一些固有的特征和常用形式，这些特征也为现代中式家具承继并呈现中式家具语义提供了相应的参考。务业升级换代的产业、拉动区域生态产业集群发展的经济社会目标！在此欢迎国内各高校联系洽谈“产学合作，协同育人项目“。[凯捷中国“产学合作，协同育人项目“简介]新工科/新文科建设项目：将与高校工科、理科、商科和文科相关专业院系合力开展“数智化创新应用型人才”培养，促进理论与实践相结合，达成产教无缝对接的人才培养目标。基于数字化生态产业链头部企业对青年人才的核心素质模型的构建，根据高校学生专业设置方向，定制化打造符合产长沙雨花区喝茶场子业、行业特色要求的人才培养课程，以商赛、黑客马拉松、工坊、创意火花思维等创新教学方法，让学生更快、更好地理解掌握相关6、
知识技能，快速成长为契合产业和行业需求的人才。教学内容和课程体系改革项目：围绕数字经济重点建设领域，包括元宇宙虚拟现实实验室共建、元宇宙应用场景应用技术、基于低碳转型的应用技术、企业级软件开发、大数据和人工智能、物联网、智能制造、数字化运营，数智化财务和人力资源管理等技术领域，支持高校的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的教改方案。师资培训项目：校企双方本人共同的育人理念，企业可以派出高级技术和管理人员出任高校的兼职教师，同时，基于企业丰富的项目资源，凯捷中国提供青年教师参与企业级真实项目的机会，从而促进校企优质师资力量双向流动，实现企业业务与青年师资1、
力量相互促进与发展。另外，校企双方还可以开展横向课题的合作，课题将紧紧围绕国家十四五在信息产业的重点规划领域，企业适当提供科技研发条件，积极支持高校青年师生在相关领域课题的研发投入，大力推动科技成果产业化落地。实践条件和实践基地建设项目：基于“知行合一”、“理论实践相结合4、
”的教育理念，促进理论知识和工程实践的有机融合，校企双方致力于培养学生解决实际问题的能力，开展实习实训课程研发，建立项目教学案例库，发展3+1、2+1+1等多种形式的订单制人才培养机制，加强实训师资交流、项目实训管理方面的密切合作。以校企双方互授基地牌匾的形式，关注培养高层次应用创新型人才，构建适应企业发展需求的人才培养模式；同时，基于凯捷中国及其上千家生态产业企业的上万名的人才岗位需求，将优质的企业职业发展机会定向引入高校，打破信息差、定向推送优质就业岗位，建成育人、就业一条龙式的教培模式，实现就业育人从高校到企业的“无缝对 （2）线的构造与意蕴。接”。[凯捷中国“产学合作，协同育人项目“申报条件]1.项目申报人为全国高等院校（含大专、高职和本科）计算机科学与技术、软件工程、信息、电子信息、微电子、物联网、大数据等工科院系，财务会计、人力资源管理等经管相关专业负责人。2.项目申报人所在学院/系部等及学校支持产学合作协同育人项目，能为项目申报、实施和结项提供必要的条件，共同对项目负责，实现高校人才培养和企业发展合作共赢。3.申报该项目，原则上以院校现有专业课程为基础，包括已经开设或排入计划即将开设的专业课程；未开设的新课程，经双方协商，共同修订人才培养方案，课程体系和教学计划。4.注意：每位老师请申报上述项目中的一项，不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的教师，不再接受相关项目的申报，但欢迎申报其他未获得过资助的项目类型。申5、
报流程和办法申报高校请先联系我公司项目负责人刘女士或毕女士，咨询项目申报相关内容（具体联系方式可查看“凯捷中国Capgemini”微信公众号相关公告）。请在“产学合作协同育人平台”注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《20XX年XX公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。经校企双方协商后，项目申报人须在平台项目申报截止时间前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台。凯捷将于项目申报结束后组织专家进行项目评审，并在2022年9月30日前与各高校协商签署相关项目校企合作框架协议。按照教育部高教司要求校企双方的校企合作协议在2022年10月15之前完成盖章，并提交至产学合作协同育人平台。注：凯捷将与项目申报负责人所在高校签署立项项目协议书，立项项目周期一般为1-3年，所有工作应在立项项目协议书约定的项目周期内完成，并提报项目结项报告书。若有任何疑问，可以联系我司项目负责人刘女士或毕女士（具体联系方式查看“凯捷中国Capgemini”微信公众号）。2023届凯捷中国校园招聘全面启动中招聘岗位1、技术类培养方向：科技咨询顾问：企业资源管理，云，大数据，物联网岗位：技术开发自动化测试IT运维大数据工作地点：上海、昆山、沈阳、北京申请条件：本科及以上学历毕业，计算机、统计、数学、工程等工科类专业优先；英语四级及相当水平；对IT咨询行业感兴趣，能够在毕业前参加全职实习，通过转正考核后可以直接就业留用。2、咨询类岗位：项目管理业务分析工作地点：上海、昆山、北京申请条件：本科及以上学历毕业，专业不限；英语四级及以上水平；对IT咨询行业感兴趣，能够在毕业前参加全职实习，通过转正考核后可以直接就业留用。招聘流程：投递简历-测评笔试-面试-实习-转正简历投递邮箱：在“凯捷中国Capgemini”微信公众号《凯捷中国再次获批教育部长沙芙蓉区喝茶工作室高等教育司“产学合作协同育人项目”》一文中查找。